Lignende stillinger
Roligheden skole er en 1-10 skole med rundt 500 elever og 70 dyktige medarbeidere. Roligheden skole har nært samarbeid med PPT, helsesykepleier, fritidsmedarbeidere, mobilt skoleteam og familietjenesten. Vi er en Mitt valg-skole og har fokus på utvikling av et godt, trygt og inkluderende læringsmiljø, samt læring av sosiale og emosjonelle ferdigheter. Skolen flyttet høsten 2019 inn i nytt og fremtidsrettet skolebygg som inviterer til varierte undervisningsmetoder. Skolen er bygd opp med en base for hvert trinn og ligger landlig til på Tromøy, ca. 10 km fra Arendal sentrum. Vi har Raet nasjonalpark som nærmeste nabo.
Stillingen inngår i et helhetlig arbeid rundt elever på skole og SFO. Miljøveileder/miljøterapeuten er en del av skolens miljøteam, og er en samarbeidspartner for pedagogene med vekt på arbeid med elever med utfordringer i skolen. Miljøveilederen/miljøterapeuten skal, sammen med pedagogene bidra til at tilbudet til elevene blir helhetlig og i tråd med faglige og sosiale tilrådinger basert på læreplanen og individuell opplæringsplan. Miljøveilederen/miljøterapeuten er en positiv bidragsyter til godt psykososialt miljø for barna og har god kjennskap til opplæringsloven §12, bygger gode relasjoner til barna, har fokus på helsefremmende arbeid og god kommunikasjon.
Neste skoleår har vi en ledig fast stilling i 100% som miljøveileder. Stillingen er fordelt mellom skolens barnetrinn (ca. 60%) og sfo (ca. 40%) og innebærer arbeid på sfo i skolens ferier.
En tilgjengelig ressurs på skolen for elever, lærere, ledelsen og foreldre, som har kompetanse innen psykososialt arbeid og på arbeid med elever med funksjonsutfordringer av fysisk, psykisk eller sosial karakter, og som kan arbeide med elever i eller utenfor klasserommet.
Inngår som et ledd i helhetlig opplegg, faglig og sosialt for enkeltelever/ grupper av elever der elevbehov er beskrevet særskilt.
Lage og følge opp opplæringsplaner i sosial kompetanse for enkeltelever/grupper (periodeplaner/oversikter).
Arbeide med psykososialt læringsmiljø i henhold til kapittel 12
Fortløpende dokumentere arbeid med sosial kompetanse i IOP-logg
Veilede pedagogisk personale i elevsaker knyttet til sosialfaglige problemstillinger
Delta i møtevirksomhet med interne og eksterne samarbeidspartnere i forbindelse med elevoppfølging ved behov
Løpende kontakt med hjemmet, eks skrive i kontaktbok/digital kommunikasjon
Sentral rolle i atferdsregulerende arbeid; kartlegging av atferd, ansvarlig når det gjelder tiltak og registreringer.
Skal ha minimum 3-årig helse eller sosialfaglig utdanningsbakgrunn, fortrinnsvis: vernepleier, miljøterapeut, sosionom eller barnevernspedagog.
Søker må beherske norsk både skriftlige og muntlig, i tråd med arbeidsoppgavene som står beskrevet ovenfor.
Det er ønskelig med erfaring fra arbeid med barn med særskilte behov og utfordrende atferd.
Det er ønskelig med erfaring fra skole/barnehage.
Det er ønskelig med kunnskap om ASK
Skikkethet for arbeid med barn vil være et viktig kvalifikasjonskrav. Med skikkethet menes bl.a. evnen til å kommunisere og bygge relasjoner med enkeltelever og elevgrupper.
Tydelig voksen som tar initiativ og ansvar
God relasjonsbygger
Kan jobbe selvstendig og i team
God til å samarbeide, både med elever, kolleger og foresatte
Fleksibel og kreativ
Positiv, engasjert og løsningsorientert
Godt humør